基于直观想象素养视角的高中解析几何概念教学实践研究

——以抛物线及其标准方程为例

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摘 要：本文以解析几何抛物线定义及其标准方程为例，深入研究教学中直观想象的渗透，进而分析如何有效培养学生的直观想象素养.

关键词：数学教学；直观想象；核心素养；教学实践

中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1008-0333（2024）06-0035-03

直观想象是指运用生活中（剩余3793字）

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