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摘要：物理与化学均是以观察和实验为基础，对自然现象进行描述的学科，两者之间有着极强的关联性.将两门学科进行交叉互融，结合本土资源从知识结构、实践活动、课后作业、教学评价等多个途径开发一门交融性的校本课程，有利于提高学生对理化知识的深入理解与综合运用，助力学科核心素养的有效落实.
关键词：核心素养；理（剩余4105字）
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核心素养视域下初中理化交融性校本课程开发路径与教学实践的探索
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