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中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号:1008-0333(2025)25-0111 -04
物理模型教学作为物理学科核心素养培养的重要载体，在基础教育阶段具有不可替代的育人价值，但当前教学实践中存在显著的模型建构教学困境：少数教师对模型教学存在认知偏差，过度关注解题范式而忽视建模思维培养，（剩余6164字）
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情境创设在物理模型教学中的应用研究
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