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中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1008-0333（2025）25-0089-03
“验证机械能守恒定律”实验在高考中占有较高的分值，旨在助力学生深度领会机械能守恒原理，提升其实验操作能力与科学思维能力.然而，高考实验是源于教材而高于教材的，学生仅停留在教材原型实验的层面上，很难在高（剩余2828字）
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‘验证机械能守恒定律”实验的创新路径探讨
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