高阶思维培养下高中数学解题的教学策略

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中图分类号:G632 文献标识码:A

高阶思维在数学解题中的表现有以下几点:一是系统性分析,即能穿透题目表层条件,建立条件间的网络化关联;二是策略创新,即能突破模板化解法,根据目标特征自主设计解题路径;三是批判性验证,即能对解题过程进行动态监控,及时修正偏差.对此,教师需结合高阶思维的特点梳理解题教(剩余6020字)

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