针对孤独症儿童表情识别训练的交互设计

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摘要：孤独症儿童在识别基本情绪时存在显著困难，这种缺陷进一步加剧了其社交障碍的严重性。本研究旨在设计一款面向孤独症儿童的表情识别训练智能产品，结合系统图与交互设计技术，实现表情识别的实时反馈与个性化训练。首先通过访谈法和问卷调查，总结特殊教育学校教师和家长提出的ASD儿童表情识别问题、影响和设计偏好。（剩余7132字）

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