基于共同体验理论的儿童共享阅读产品设计研究

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摘要：以提升儿童在师生共享阅读活动中的参与水平为目标，明确共享阅读产品的设计重点。通过分析共享阅读产品的研究现状及现存问题，并结合运用实地观察与问卷调研法，明确儿童在共享阅读活动过程中的行为、认知与心理方面的需求与设计挑战。基于文献研究与国内外优秀案例的分析，提出基于共同体验理论的共享阅读产品设计策略：共同参与、认知共融、共鸣感染。（剩余10297字）

试读结束

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