启蒙教育视角下的学龄前儿童水杯设计策略研究

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摘要：学龄前期是儿童启蒙教育的关键时期。本研究尝试将水杯作为学龄前儿童启蒙教育的设计载体。通过理论性调研，分析学龄前儿童的特征及启蒙教育理念。实证环节对儿童水杯市场现状及先驱案例进行剖析，全面了解市场环境。以3～6岁儿童及其家长为被试，运用Nvivo11软件，结合两轮扎根理论方法，系统梳理儿童用户偏好及消费市场对儿童水杯在安全性、易用性、趣味性、引导性和拓展性5个维度上的差异化设计需求。（剩余7687字）

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