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摘 要：在产业迭代加速、产教融合深化与职业教育提质培优的背景下，校企协同高水平专业群课程开发的重要性愈发凸显，传统课程开发模式已难以适配高素质技术技能人才的培养需求。为突破这一困境，文章聚焦高水平专业群课程质量提升核心目标，提出了一种以“产教融合政策”为引领、以“双元共育机制”为路径、覆盖“调研—开发—实施—优化”全流程的校企协同课程开发模式。（剩余5563字）
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基于校企双主体协同的高水平专业群课程开发范式研究
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