工匠精神融入《工程制图》课程教学的路径探索与实践
摘 要：文章探讨了《工程制图》课程中思政教育与工匠精神的融合。通过剖析其内在统一性，针对现有问题，构建了目标、内容、方法、评价“四维一体”的教学重构路径，使工匠精神浸润教学全程，旨在实现知识、能力与价值塑造的三维目标，培养兼具“匠魂、匠心、匠技、匠德”的应用型工程人才。
关键词：《工程制图》 课程思政 工匠精神 教学改革
随着全球科技革命不断深入，世界新产业格局逐渐形成，我国先后提出“制造强国”“质量强国”等发展战略，这对工程教育是一次全新的挑战。（剩余6087字）
