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摘 要:基于产出为目标导向的工程教育认证是加强工程实践教育、提升工科人才培养质量的有效手段,而课程思政则是落实立德树人根本任务的重要途径。针对目前车辆工程专业实验课程思政教学现状,分析工程教育认证与课程思政融合的必要性,以车辆专业《发动机原理》实验课程为例,探讨通过实验教学内容改革、实验考核评价机制完善等将课程思政有机融入专业工程人才培养,从而有效提升学生的工程实践能力和价值品质,实现合力育人的目标。(剩余4006字)
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工程认证融合思政的车辆工程专业实验教学改革
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