知识图谱赋能铁路站场与枢纽设计课程教学研究

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摘 要：文章将知识图谱技术深度嵌入铁路站场与枢纽设计课程，针对知识耦合、场景抽象与学生差异三大痛点，构建“领域-概念-实例”三层本体，把站场布置、枢纽规划、能力计算等模块映射为可交互的语义网络；通过“总览-聚焦-互动-延伸”四级框架，将图谱贯穿大纲、章节、课堂与课后，实现复杂工程知识可视化、可对话、可诊断。（剩余5825字）

试读结束

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