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摘 要：职业本科汽车类专业课程设置与岗位多维性的适配直接关系职业本科的人才培养质量。文章通过剖析数字化转型在汽车生产制造环节变革、售后服务领域拓展和新兴岗位涌现对汽车产业岗位的重塑，明确课程与岗位适配的核心要义，从产业需求、教育目标和技术支撑等维度构建逻辑框架，为职业本科汽车类专业课程改革提供理论依据与实践指引。（剩余4277字）
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数字化转型背景下职业本科汽车类专业课程设置与岗位多维性的适配内涵、逻辑框架
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