机械类研究生科技活动与学术规范课程建设探索

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摘 要：文章针对机械类研究生科技活动活跃但学术规范意识薄弱的问题，探索课程建设路径。以“实践导向、规范融入”为原则，构建“理论讲授+案例研讨+科研实操”三维教学体系，结合机械学科特色设计内容。采用“导师-课程教师”协同指导等教学方法，建立全面性、过程性等考核原则及多元考核方式，以提高科研活动中学术不端认知准确率，改善科研报告规范性，有效提升研究生学术规范素养与实践能力。（剩余6169字）

试读结束

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