精品课程建设视角下混合式教学评价指标体系构建运 用研究

——以交通运输大类专业课程为例

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摘 要：信息技术与教育教学深度融合，改变了教育教学模式，当前混合式教学已成为高等教育教学新常态，新教学模式的出现，随之引发教育教学评价改革。本研究从精品课程建设视角，以交通运输大类专业课程为研究对象，探索混合式教学评价指标体系构建及运用实践，运用文献研究法、问卷调查法和专家访谈法对项目进行深入研究，构建课程介绍、课程团队、教学活动、教学质量、教学资源、教学应用等六维混合式教学评价指标体系。（剩余5137字）

试读结束

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