专业导师制支撑下的课程教学改革探索

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摘 要：教育对于全球每一个国家的发展而言都是十分重要的一部分。随着科技的不断进步，我国对高层次科学技术研究人员的需求与日俱增。大学生作为科研人员最重要的预备群体，对其培养质量也提出了新的挑战。文章以电工学课程为例，对本科人才培养质量和课程教学改革展开一个初步的探索，提出一种“专业导师制支撑下的课程教学改革探索”的教学模式。（剩余4923字）

试读结束

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