《智能网联汽车技术》课程思政研究与实践

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摘 要：在课程思政的大背景下，高职院校专业课程进行课程思政建设迫在眉睫。基于此，对智能网联汽车技术课程教学现状进行分析，深入企业调研本课程相关岗位能力，结合课程内容挖掘思政案例，探索思政元素与课程内容相融合，重构教学过程，融入项目化教学方式，采用混合式教学模式，形成全员育人、全程育人、全方位育人“三全育人”的教育模式[1]。（剩余4390字）

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