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在教育教学改革不断推进的当下,越来越多的老师开始认识到中国文化在英语课堂中的融入意义,并且也在积极探寻着多样融入方法,以期提升学生的文化内涵,保证其学习质量。但是在实际的教学过程中,仍然存在着各种问题,比如学生的参与积极性不强,对于文化的渗透深度不够,无法完全用英语传递出中国文化的精髓等,因此需对教学的现状进行分析,找出现存的教学问题,做到对症下药,从而做好文化的融入工作,保证教学的质量。(剩余4517字)
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中国文化在初中英语教学中的融入探究
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