数字素养背景下初中历史教学的 变革与创新

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随着数字化时代的到来,数字素养已成为当前教育领域关注的焦点之一。结合数字素养的养成,推动初中历史教学的变革与创新,为探究数字化教育时代下初中历史教学的发展趋势提供了有益的启示,带来了新的可能性和挑战。

数字素养背景下初中历史教学的困境

一是教师的传统教学观念。

数字教学意味着历史教学要在多方面发生变革,也要对传统的历史课程进行整合,以此来迎合数字时代所带来的挑战。(剩余4468字)

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