核心素养视角下数学文化 在小学数学教学的渗透探析

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新课改要求教师讲解理论知识的同时，注重学生学科核心素养的发展，以拓展学科的育人功能，让教育回归育人的本质。教师需从学科核心素养的角度将数学文化融入教学知识中，开阔其文化视野，采取学生喜闻乐见的教学方式，有助于学生形成数学核心素养，从而促进学生的全面发展，值得深入研究。

利用数学文化的美育价值发展核心素养

一、深入美育元素，引导学生感悟美

新课标强调学生应对数学具有好奇心和求知欲，了解数学的价值，欣赏数学美。（剩余4415字）

试读结束

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