基于核心素养视域下高校音乐教育提升学生审美能力的途径

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近年来，随着高校教育改革不断加深，核心素养的重要性被广大教育者关注。以音乐学科为例，高校音乐教育不仅要引导学生掌握基本乐理知识，并学会相关的技能，而且要引导学生掌握音乐学科领域的核心素养，进一步提升自身的音乐审美能力。传统的音乐教育侧重于知识的讲授，尽管一些学生能够掌握丰富的乐理知识与技能，但是在审美能力方面相对较弱，与高校音乐教育的要求还存在一定的差距。（剩余4435字）

试读结束

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