藏在名字里的诗与画

——《百家姓》教学随笔

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在美术课上，我常常和学生玩图形游戏。我们一起用图形描摹实物，用图形替换语义，用图形表征文字。在构思《百家姓》这一课时，我期望他们从象形文字的“形”中解读到诗与画，让其如春雨般润物细无声，滋润他们的心田。

联想是想象的基础

联想是由某一事物想到另一事物的思维过程。好的生活素材可以使学生在联想活动中获得一种独特、深刻的情感体验，不仅能让学生习得绘画技巧，而且能激发他们的想象力和创造力。（剩余1227字）

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