善用情感引导提升小学英语教学效果

英语学习对部分小学生来说有一定的难度。要想让小学生在母语文化的影响下掌握一门外语，教师要考虑到小学生的心理状态和认知水平，因为教师对小学生的教学态度直接关系着小学生能否在英语学习中发挥出积极性。由此可见，情感对小学英语教学有着非常重要的意义。教师如何把握情感，让情感引导在小学英语课堂中发挥积极作用，是本文探究的重点。（剩余1637字）

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