基于STEM理念的通用技术学科融合教学

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在高中通用技术学科中基于STEM理念进行课程创新与改革，强调多学科的交叉融合，强调顺应高中学生的性格特点和学习特点，将教学理论与实践相结合，具备跨学科性、趣味性、体验性、情境性等多个特点，能有效地培养学生解决实际问题的能力，这也是通用技术学科创设的意义所在。

高中通用技术学科具有很强的应用性，STEM理念则是强调相关课程在教学中紧密相连，以整合的教学方式使学生了解并掌握通用技术的概念和技能，能够解决实际生活中的问题。（剩余1467字）

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