探究识字教学方法，培养学生文化自信

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【摘 要】 教师应确定汉字教学在文化自信培养的融合点和落脚点，寻找突围教学困境的路径：在构字起源中识字，在语言运用中识字，在当下生活参与中识字，从而实现在识字教学中培养学生文化自信，发挥语文学科立德树人的教育功能。

【关键词】 识字 文化自信 教学困境

一、认同与热爱：在构字起源中识字，建立文化自信

1.故事起源识字，追溯中华文化渊源。（剩余3300字）

试读结束

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