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统整要素，优化设计：长文短教的路径


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【摘 要】 在长文短教的教学实践中，教师要紧扣核心素养，统整要素，优化设计，精准评价，建构语文要素下的教师、文本、学生“三位一体”的教学观，进一步实现语文课堂教学的可持续化发展，实现陶行知先生大语文教育的主张。

【关键词】 长文短教 统整要素 優化设计 精准评价

统编版教材总主编温儒敏先生将教材的特点概括为“读书为要”。（剩余3135字）

~~试读结束~~
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