新课标理念下儿童想象力的培养

—— 以《宇宙的另一边》教学为例

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一、在深度学习中获得“反着想象”的密钥

好的学习活动应该让学生产生“经历感”和“探索感”，在深度学习中完成认知、思维与实践能力的进阶。《宇宙的另一边》采用反着想象的思维方式层层展开，作者从茫茫的宇宙一直写到现实生活中的日常起居，“这边”与“另一边”的人、事、物有关联，又有不同。读来，既有着天马行空、无拘无束的畅快想象，还有着脚踏实地的生活气息。（剩余3594字）

试读结束

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