试论第二学段单元语文要素的落实

—— 以三年级下册第一单元教学为例

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一、梳理语文要素，明确具体落实要点

语文要素，可以理解为“语文学习要素”，既包括语文知识、语文能力，还包括语文学习的方法和习惯。简单地说，语文要素包含的是语文“学什么”和“怎么学”的内容。语文要素的整体设计与安排，首先需要精准的解读。三年级下册第一单元指向阅读的语文要素有两个：“试着一边读一边想象画面”和“体会优美生动的语句”。（剩余2013字）

试读结束

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