基于初中生心理特点的初中物理概念教学

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随着新课改的不断深入，越来越多的教师意识到结合学生心理特点设计教学活动的重要性。物理学科知识普遍较抽象，为了使学生更易于理解和接受，教师在教学过程中需要特别关注学生的心理特征，并就此展开针对性教学，只有当物理概念变得直观、生动，才能切实帮助学生解决理解困难的问题，同时有效提高学生的学习效果。

利用好奇心，激发学习兴趣

物理是一门与日常生活密切相关的学科，其应用范围非常广泛。（剩余1053字）

试读结束

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