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在积极心理品质的影响下，学生能够形成正向的行动模式与思维方式。积极心理品质包含但不限于快乐体验、专注力和积极情绪等要素。在初中数学教学中，教师应当重视学生积极心理品质的培养，这不仅有助于提高他们的数学学习效果，也能帮助他们更好地应对生活挑战。
明确积极心理品质培养目标
在初中数学教学中，培养学生的积极心理品质是教师的重要职责。（剩余1032字）
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初中数学课堂中学生积极心理品质的培养
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