信息技术应用于初中地理教学

—— 以“四大地理区域的划分”教学为例

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为了促进地理教学实现科技创新、挖潜赋能，教师应深度运用信息技术于地理教学中，使信息技术成为地理教学走向生本定位、智慧设计、科技增效的课改创新抓手。

信息技术应用于地理教学的价值

信息技术应用于地理教学，有助于初中生融入到科技感、现代化、先进型的知识学习环境，获得高层次的感官刺激、思维启迪、方法指引。（剩余972字）

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