高中音乐鉴赏教学中学生审美能力培养的策略

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在高中音乐鉴赏教学中对学生审美素养的培育至关重要。教师应探寻有效培养学生音乐鉴赏审美能力的策略和方法，为高中音乐鉴赏教学开辟新路径，推动学生全面发展。

音乐审美能力的内涵与构成要素

1.音乐感知能力

音乐感知能力是审美能力的基础，主要表现为对音乐基本要素的敏锐感受，如旋律、节奏、和声、音色等。学生能够通过听觉感知音乐的起伏变化，从而初步判断音乐的风格和情感倾向。（剩余1088字）

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