让练习课丰润、深厚起来
——以苏教版数学五年级上册“多边形的面积”单元整理与练习为例
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【摘 要】数学练习课课时较多，教师不能将数学练习课上成“讲题课”，也不能将其上成“做题课”。文章从反刍推导过程，形成知识网络图；用足练习资源，知识变丰润、深厚；题组对比练习，在“变”中寻找“不变”；设置“易错提醒”，纠错防错等方面探讨数学练习课的教学策略。
【关键词】知识网络 题组对比 易错提醒
笔者曾上过一节“多边形的面积”单元整理与练习课。（剩余4122字）
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