• 打印
  • 收藏
收藏成功
分享
分享到微博 分享到空间 分享到微信

核心素养导向的小学数学单元整体备课框架与案例


打开文本图片集

【摘 要】《义务教育数学课程标准（2022年版）》提出素养导向的育人目标，通过数学课程的学习培养学生的核心素养。坚持素养导向，实施与之相适应的新型教学，对教师备课提出了新的要求。文章以“面积”单元落实量感的培养为例，针对确定单元主题、单元目标具体化、任务设计与实施、测评分析四个环节，论述核心素养导向的小学数学单元整体备课实践路径。（剩余6220字）

~~试读结束~~
网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。

畅销排行榜
目录
monitor