巧用学具操作促进算理理解
——以“9加几”一课的教学为例
【摘 要】一直以来，计算教学都是小学数学课程中的重要内容，也占据着较大的比重。新课标也明确要求：计算教学要借助多元方法引导学生理解算理，内化算法，提升计算技能。而学具则是引导学生理解算理的重要工具，只有经历实践操作，学生才能真正认识和深化算理、算法，实现计算能力和数学素养的全面提升。
【关键词】小学数学 学具 算理
计算教学一直是小学数学的核心内容，而算理和算法又是计算教学的两大“金刚”，唯有深刻理解算理，掌握算法，才能真正提升计算能力，实现思维发展。（剩余3409字）
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