巧用学具操作促进算理理解
——以“9加几”一课的教学为例
【摘 要】一直以来,计算教学都是小学数学课程中的重要内容,也占据着较大的比重。新课标也明确要求:计算教学要借助多元方法引导学生理解算理,内化算法,提升计算技能。而学具则是引导学生理解算理的重要工具,只有经历实践操作,学生才能真正认识和深化算理、算法,实现计算能力和数学素养的全面提升。
【关键词】小学数学 学具 算理
计算教学一直是小学数学的核心内容,而算理和算法又是计算教学的两大“金刚”,唯有深刻理解算理,掌握算法,才能真正提升计算能力,实现思维发展。(剩余3409字)