基于思维可视化的小学数学有效教学策略

——审题标注化策略研究

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【摘 要】随着新课改的深入，数学教师应通过先进的教学手段，让数学课堂真正“可视化”，让学生经历一个“看得着”的数学过程，这样就能够具象思维过程，明晰解题思路，加深学生对知识的印象，从而使学生对数学产生兴趣。深入研究基于思维可视化的教学，依据学生思维的过程，审题标注化策略就是具体有效的教学策略之一。审题标注化策略就是让学生把思考过程用“标”和“注”的形式展现出来，实现审题过程的可视化。（剩余3104字）

试读结束

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