抓住关联 在操作中建构

——以“角的分类和画角”为例

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【摘 要】新课标给一线学校带来了新的教育理念，也为一线课堂注入了新的活力。作为教学一线对新课标的积极呼应，教师应该在配套的新教材出来之前，积极探索新理念指引下原教材的有效使用。本文以“角的分类和画角”一课为例，分享抓住关联在操作中建构的实践经验：在分类中抓住角的大小关联，建构角的分类；在画角时抓住边的位置关联，带领学生感悟画角的方法；在探究变化角的活动里，抓住变与不变的关联，促进思维进阶。（剩余5749字）

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