构建“双减”背景下学校教科研新常态
【摘 要】教学研究、教育科研是学校发展和师资成长的重要抓手与动力源。“双减”政策出台后，学校教科研遇到了很多困难和挑战，从理念到行动都需要建立新思维、建构新常态。与时代同行，走大众路线，向“田野”出发，不失为一种积极的策略与姿态。
【关键词】“双减” 学校教科研 课题研究 新常态
2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称“双减”），这项政策短时间内在学校、家庭和社会引起了广泛影响，学校教科研工作遇到了很多困难和挑战。（剩余5431字）