英语学习有害焦虑在高中英语教学中的影响及应对措施研究

摘 要：情感是影响二语习得效果的重要因素之一。学习焦虑是学习情感的一种，它是一把“双刃剑”，对学生的学习有积极和消极两方面的影响。文章的研究重点是英语学习有害焦虑的消极影响及相应的应对措施，希望能帮助学生缓解学习焦虑，积极参与英语教学，提高英语学习效果。

关键词：高中英语；学习焦虑；消极影响；应对措施

中图分类号：G427                                文献标识码：A                                       文章编号：2097-1737（2024）18-0091-03

早在20世纪20年代，西方人本主义心理学家、教育家就提出，情感与认知一样重要，都是教育需要关注的重要内容。（剩余4337字）