高中历史教学中学生史料实证能力培养策略探究

摘 要：在高中历史教学中，教师从培养学生史料实证能力的视角设计教学活动，引导学生对历史史料进行分析和论证，能优化史料实证教学活动的效果，使学生的历史学科核心素养得到发展。鉴于此，文章对高中历史教学中学生史料实证能力的培养进行了系统的探索和分析，旨在促进历史教学的优化，提高学生的历史学科核心素养。

关键词：高中历史；史料实证能力；培养策略

中图分类号：G427                                文献标识码：A                                       文章编号：2097-1737（2024）18-0028-03

在高中历史教学实践中，教师通过积极探索史料实证教学的全面创新，能激发学生对历史知识的深度探究热情，使学生在历史知识的学习中加深对史料信息和实证的理解和认识，培养学生的历史学科核心素养。（剩余4426字）