“双减”视域下初中数学优质作业设计策略研究

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摘 要：文章基于对“双减”政策的解读分析，对初中数学作业的优化设计原则进行了梳理，结合具体教学案例探讨了初中数学完善课前预习作业、优化课中随堂作业、创新课后复习作业的策略，以期通过对数学作业设计思路的创新，进一步驱动减负增效“双减”理念的落地，更好地保障学生的全面发展。

关键词：初中数学；“双减”；作业设计

中图分类号：G427                                文献标识码：A                                       文章编号：2097-1737（2024）18-0031-03

“双减”是以减轻学生过重学业压力与作业负担为主要目的而提出的教学改革政策。（剩余3503字）