大单元背景下的高中地理课堂教学策略探究

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摘 要：在核心素养导向下的学科教学中，大单元教学彰显出重要的应用价值，能够为课堂教学增添活力，提高课堂教学实效。大单元教学模式是深化地理学科教学改革的关键举措，与核心素养培养理念高度契合，能够增强高中生的学习兴趣，促使其形成结构化知识框架。基于此，文章立足核心素养，结合高中生的学习实情，探索了将大单元教学落实到高中地理课堂中的积极作用，并从地理教师的角度出发，重点探究了大单元教学模式与高中地理教学的融合路径，以期促进学生核心素养发展。（剩余5000字）

试读结束

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