“双减”背景下初中历史作业设计探究

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摘 要：自“双减”政策实施以来，降低学生的课业负担成为学校教育的重要目标。为了达到减负增效的效果，教师要科学合理地设计历史作业，对传统的作业形式进行改进与优化。历史作业可分为预习作业、课堂作业和课后作业等模板，贯穿于历史教学的始终。文章从“双减”的要求出发，结合初中历史课程内容，提出了几点作业设计的原则和策略，希望为相关教育工作者提供参考。（剩余4949字）

试读结束

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