整合数字资源提高大思政课教育效能

——以“一带一路”校本课程为例

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摘 要：“一带一路”是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称。学生作为国家未来建设的中坚力量，扮演着“丝路精神”建设者和传播者的角色。因此，着眼于培养民族复兴的时代新人，深化思政课改革创新，

构建沟通历史与现实，把思政小课堂与“一带一路”时代风云结合起来的校本课程，讲好大思政课，有利于学生正确认识及传播“一带一路”倡议，培养道路自信、根植爱国情怀、树立人类命运共同体意识。（剩余5222字）

试读结束

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