基于单元主题的小学数学跨学科项目式学习活动设计与实施
——以北师大版小学数学教材三年级上册“年、月、日”为例
综合与实践是小学数学学习的重要领域。在教学中，笔者针对北师大版小学数学教材三年级上册“年、月、日”一课设计了“探秘年、月、日"大单元跨学科项目式学习活动，引导学生在真实情境和真实问题中，发现问题、提出问题、分析问题和解决问题，把有关“年、月、日"的数学知识与方法和科学、道德与法治、美术等相关学科的知识与方法相融合，感悟数学之间、数学与其他学科之间、数学与社会生活之间的联系，积累活动经验，感悟思想和方法，提高解决实际问题的能力，发展核心素养。（剩余3124字）
