巧用题组 赋能学生数学学习力提升

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习题在学生数学学习过程中占据重要的地位，它是唤醒学生旧知，引导学生在解决问题中掌握新知、在应用中形成技能的“法宝”。在教学实践中，有些教师只是简单地追求“量”“花样”“题型”，却没有在“质”上做足、做够文章，导致知识的“传”与“收"之间出现了“漏斗现象”。教师应在备课前设计精巧、有趣的题组，为提升学生数学学习力“筑基”；在教学过程中巧用题组，促进学生思维的发展，使其收获经验、形成技能、培养数学核心素养。（剩余3214字）

试读结束

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