高中语文跨学科融合教学模式的探索与实践

——以统编版高中语文教材选择性必修下册《蜀道难》一课为例

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一、《课标》引领：跨学科融合的理论基石与实践诉求

（一）《课标》的育人导向与学科关联要求

《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称《课标》）指出，要“创设综合性学习情境，开展自主、合作、探究学习”。这一要求体现了新时代对“复合型人才"的培养需求。学生不仅要掌握单一学科知识，更要具备在复杂情境中整合知识、解决问题的能力。（剩余3619字）

试读结束

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