深化理解核心概念 促进学生量感发展

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《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下通称“新课标”在“数学核心素养"的表达中增加了“量感”。在义务教育阶段，量感作为考查学生抽象能力的一种标准，能够促使学生会用数学的眼光观察现实世界。关于量感的培养，教师先要引导学生厘清什么是度量，能够感知事物的可测属性和大小关系，根据实际情况选择合适的计量单位。（剩余3823字）

试读结束

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