以板书设计为“翼” 助力数学思维进阶

——例谈基于思维可视化理念的板书设计

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数学思维不仅是学生理解数学知识、解决数学问题的关键能力，更是帮助学生透过数学视角观察现实世界、运用数学方法剖析和处理实际问题的核心素养。当前，很多数学教师在设计板书时，对于数学思维的谋篇布局过于侧重对知识的堆砌和问题的示范解答，忽略了引导学生探索知识背后的思维路径。这种板书设计方式导致学生虽能暂时记住公式和方法，却无法灵活运用知识，更难以在面对新问题时独立思考、解决问题。（剩余3143字）

试读结束

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