多维驱动下小学语文跨学科学习进阶模型构建策略

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在教育改革持续深化的背景下，如何有效提升学生的综合素养成为义务教育阶段的核心议题。《义务教育语文课程标准（2022年版）》将“跨学科学习"列为重要学习任务群。北京师范大学郭华教授指出，跨学科学习立足于真实世界的问题，融合多种学科的知识、方法与思维方式，强化学生的实践体验与综合运用。在实际的小学语文教学中，跨学科学习的实施面临着重重挑战。（剩余4556字）

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